ARTIKEL -  Casintern

Die SMV

Interview mit Nadine, Anna, Konrad

Casiopeia: Was findet ihr denn an der Arbeit in der SMV gut?
Nadine: Dass man so viel selber in der Hand hat, dass man die Schule, die man gewählt hat, noch besser machen kann, nach Außen repräsentieren kann.
Anna: Ja, dass man in Kontakt mit echt vielen Schülern kommt, auch mit welchen von anderen Schulen.
 
Welche Aufgaben hat die SMV im Allgemeinen?
Nadine: Die Vertretung der Schülerschaft bei Problemen, Weiterleiten von Wünschen usw. an das Direktorat. Dann natürlich die Förderung der Gemeinschaft der Schüler, würde ich mal sagen.
Konrad: Wir organisieren diverse Veranstaltungen, z. B. den Schulfasching, den Schulball, usw.
Anna: ...die Ludi natürlich...
Konrad: Und manchmal ist man auch der "A... vom Dienst".
 
Gibt's diese Jahr was Neues?
Konrad: Des kannst du die Nadine fragen.
Nadine: Ja. Einiges, hoffentlich. Das SMV-Team ist ja schon verstärkt an der Arbeit der SMV beteiligt, dann soll es im Sommer einen Bücherbasar geben, an dem Schüler alte Lehrmittelbücher verkaufen können, dann ein Fußballturnier und zum Ende des Jahres, die "Crazy Days", an die wir vielleicht auch noch ein kleines Projekt für die 400- Jahr Feier anhängen.
 
Was wollt ihr besser machen als die letzte SMV?
Anna: Äähh... ich bin Teil der letzten SMV, aber ich denke wir haben auf alle Fälle durch die Nadine die nötige Dynamik in der SMV- Arbeit erhalten. (Anm. d. Red.: Nun, sieh bitte einfach über unseren kleinen Fehler hinweg *ausdemFettnäpfchensteig*)
Nadine: Mehr Notizen und Berichte schreiben für die nächste SMV, damit die gleich eine Ahnung haben, an wen sie sich wenden müssen.
 
War das schwer, sich einzuarbeiten?
Nadine: Nein, weil Anna und Konrad sind ja schon alte Hasen.
Anna: Naja, vor drei Jahren, als ich anfing, hat vieles noch nicht so gut geklappt, wie heute... mittlerweile hab ich mich ganz gut eingearbeitet. Erfahrung spielt eine große Rolle in der SMV- Arbeit, aber um innovativ zu bleiben sollte mindestens ein Schülersprecher pro Jahr wechseln, der das Ganze noch nicht als Routine sieht.
 
Wie ist denn das Verhältnis zu deinen Kollegen?
Nadine: Gut. Der Konrad ist ja in meiner Klasse und die Anna sehe ich auch mal abends außerhalb der Schule.
Konrad: Doch, ja, auf jeden Fall sehr gut, auch wenn ich manchmal andrer Meinung bin.
Anna: Schon, ja, aber wirkliche "Dreieinigkeit" würde uns noch ein bisschen weiter bringen.
 
Welchen tieferen Sinn hat denn dieses "SMV-Team"? Funktioniert das wirklich?
Nadine: Also das SMV-Team ist vor allem eine Unterstützung für die Schülersprecher und auch eine Möglichkeit für Nicht-Klassensprecher, sich an Projekten zu beteiligen.
Es funktioniert schon ganz gut. Wir haben unregelmäßig Besprechungen, an denen wir Aufgaben verteilen und Projekte zusammen entwerfen. Aber es ist natürlich nicht so, dass wir jetzt alle Arbeit auf das Team schieben und dabei zuschauen... Es ist immer noch genug für alle da.
Konrad: Es soll uns Schülersprecher hauptsächlich entlasten, also Aufgaben übernehmen, bei denen wir nicht unbedingt direkt dahinterstehen müssen, z. B. Valentinstagskartenverkauf oder Ähnliches.
Anna: Und mit dem SMV-Team sind die Schülersprecher nicht immer die Ödds, die alles alleine machen dürfen und außerdem hoffen wir dort natürlich auf unsere Nachfolger. Funktionieren tut das SMV- Team gut, es gibt immer mehr als genug Freiwillige für alles, was ansteht.

Wie klappt's denn mit der Kommunikation mit dem Elternbeirat und dem Direktorat?
Nadine: Ich bin echt positiv beeindruckt, vor allem bei der Zusammenarbeit mit dem Direktorat. Wir mussten bei keinem Anliegen bisher lange um eine Genehmigung kämpfen und sind immer unterstützt worden!
Anna: Mit dem Elternbeirat haben wir kaum Kontakt, außer es geht um finanzielle Unterstützung. Aber wie gesagt, das Direktorat ist immer entgegenkommend. Man hat das Gefühl, dass unsere Arbeit dort geschätzt wird.
Konrad: Wir sind ja als Schülersprecher Mitglieder des "Schulforums" und können so oft genug unsere Anliegen Elternbeirat und Direktorat mitteilen. Von daher ist das schon in Ordnung.

Und jetzt ein paar konkrete Sachen:
Stichwort Colaaktion: Was ist denn da gelaufen? Warum ist die Cola weg? Wie sieht's da mit Mitspracherecht aus?
Anna: Dass unser Colaautomat zum Wasserautomaten geworden ist, regt mich selbst auf. Die ganze Aktion ist hinter unserem Rücken abgelaufen. Wir waren davon also genauso überrascht wie alle anderen! Angeblich gab es Beschwerden, dass die Unterstüfler im Unterricht von dem Koffein zu hibbelig gewesen wären.
Nadine: Das war das einzige bisher, was seltsam abgelaufen ist. Ich kann euch leider nicht sagen, was das für ein Beschluss war, auf jeden Fall gab es bei keinem Schulforum ein Abstimmung, bei der wir mitgestimmt haben. Es ist gesagt worden, es steht schon fest...
Konrad: Ich weiß gar nicht, was die ganze Sache soll. Gesundheitliche Probleme sind sicher nicht auf das Trinken einer Cola in der Schule zurückzuführen. Wenn dann fängt das doch im Elternhaus an, wenn da der Sprössling tagtäglich vor der "Glotze" oder dem PC sitzt, und Chips und Cola konsumiert. Und wer einigermaßen Sport treibt, dem können ein oder zwei Flaschen Cola wirklich egal sein.

Stichwort Pausenregelung: Wie soll denn das jetzt ablaufen? Warum ist das denn so eingeführt worden? In der Kollegstufe gibt's glaub ich wenige, die dafür gestimmt haben.
Anna: Das war ein Antrag an das Schulforum unsererseits.
Nadine: Wir haben eine Abstimmung durch alle Klassen laufen lassen und hatten über 2/3 Zustimmung... Es wird jetzt eine Testphase geben. Noch nicht entgültig geklärt ist, was mit dem Albertinum sein wird, ob die mitziehen oder nicht.
Anna: Aus dem Direktorat haben wir dann später erfahren, dass das ganze auch ohne Einverständnis des Albertinums ablaufen wird.
Nadine: Ich hoffe, dass es klappt und die Testphase an beiden Schulen laufen wird, weil's eigentlich nicht gewollt war, dass an beiden Schulen unterschiedliche Pausenregelungen laufen... Daumendrücken!
Konrad: Es war ja auch schon ewig in der Diskussion, und wurde letztendlich auch von der breiten Mehrheit der Schüler in einer Umfrage befürwortet. Jetzt wird die neue Pausenregelung voraussichtlich das nächste halbe Jahr zur Probe laufen. Mal schauen.

Stichwort G8: Wie sieht's denn aus mit Schulpolitik durch die SMV?
Nadine: Anfang des Jahres hatten wir ja die Demo, die allerdings auch etwas besser hätte sein können... Dann haben die Mitglieder des Schulforums noch einen Brief an alle Abgeordneten des bayerischen Landtags geschrieben und gebeten, ihre Entscheidung zu überdenken. Am Dienstag findet im Casi eine Veranstaltung betreffend das G8 statt, mit Besuch vom Ministerium, an der 10 weitere Schulen teilnehmen. Ich weiß leider noch nicht die genaue Absicht dieser Veranstaltung, informieren oder überzeugen oder überreden, bequatschen, da hab wirklich keine Ahnung.
Ich bin ziemlich sauer, wenn ich dran denke, dass das G8 jetzt wirklich schon durchgesetzt ist, obwohl so viele Menschen, so viele Wähler sich dagegen ausgesprochen haben! Ich bin enttäuscht und wähle in 4 Jahren sicher nicht CSU!
Konrad: Wir können sicherlich auch als SMV Politik machen, auch wenn ich das nicht unbedingt für sinnvoll halte, da wir ja nur Vertreter der Schüler sind und die mitunter ganz andere Meinungen haben. Und auch wir drei sind nicht immer gänzlich einer Meinung.
Anna: Ich denke, da durch das zukünftige G8, wegen des vielen zusätzlichen Unterrichts das Engagement an der Schule, also auch die SMV-Arbeit, stark gefährdet ist, setzen wir uns natürlich dagegen ein.
Nadine: Was weiter an Aktionen am Casi laufen wird, wissen wir noch nicht. Ich denke, wir werden erst mal das Treffen am Dienstag abwarten.
Danke für das Interview!

Christian Geutner Nach oben